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MALTA
O impacto macro das microempresas em Malta
www.bollettinoadapt.it/wp-content/uploads/2020/11/innovating_tvet_framework.pdf
Considerando que em Malta 97,3% de todas as empresas são PME com menos de 10 empregados,
o Malta College of Arts, Science and Technology (MCAST) foi criado em 2001 para habilitar os
formandos a constituir e a gerir pequenas empresas de sucesso.
Até 2019, o MCAST proporcionou mais de 180 cursos vocacionais a tempo inteiro para 4.000
formandos e mais de 300 cursos vocacionais a tempo parcial para 7.000 formandos, envolvendo
mais de 750 formadores. Todos os cursos são totalmente acreditados pelo Quadro de Qualificações
de Malta (QQM) e pelo Quadro Europeu de Qualificações (QEQ).
Principais conclusões:
 construído sobre 20 anos de vanguarda da EFP em Malta, o MCAST visa fortalecer o espírito
de iniciativa e empreendedorismo dos jovens;
 avaliando continuamente e inovando na formação, em produtos e serviços e no
ecossistema, o MCAST cria oportunidades e assegura que as práticas existentes
permanecem dinâmicas e relevantes.
Todos os programas criados pelo MCAST refletem as tendências e as exigências locais e encontram-
se alinhados com os objetivos internacionais da EFP, tais como os Objetivos de Desenvolvimento
Sustentável, que devem ter um impacto imediato ao nível local. Por esta razão, a estratégia MCAST
reflete esta realidade e usa-a como uma orientação para moldar políticas, currículos e cultura do
campus - uma abordagem que as instituições EFP podem replicar.
CHIPRE
Sistema Cyprus
www.sistemacyprus.com
O Sistema Cyprus é um programa de orquestra e coro social-musical estabelecido em 2018.
Disponibiliza formação musical a crianças e jovens do Chipre, incluindo migrantes, refugiados e
crianças e jovens com menos oportunidades, assegurando que estes grupos são respeitados,
reconhecidos e incluídos na sociedade.
ALEMANHA
IB Oberschule Neuenhagen
oberschule-neuenhagen.de
A Oberschule (ensino secundário geral) é uma escola dirigida pelo IB em Neuenhagen, perto de
Berlim. O perfil da escola é caraterizado por um programa integrado de orientação vocacional que
permite aos formandos tomar decisões equilibradas sobre os seus percursos profissionais. O
programa da escola possibilita:
 experiência profissional nos workshops de formação profissional do IB e, nos anos sete e
oito, aprendizagens sobre diferentes campos de formação, experimentação de ferramentas
e de diferentes materiais e o conhecimento de currículos de formação, necessidades e
competências para perfis profissionais;
 estágios em empresas regionais e, nos anos nove e dez, aprendizagens sobre o trabalho
diário e os desafios na área escolhida, para terem conhecimento sobre as exigências dos
empregos nessa área;
 a formação pré-vocacional como parte integrante do conceito da escola;
 cooperação estreita com as empresas;
 workshops sobre perfis profissionais, incluindo avaliação de competências.

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