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NÍVEL 1: POTENCIAR A RELAÇÃO EFP-EMPRESAS

1.1 Inovar os percursos formativos

1.1 Inovar os

percursos formativos

Envolver os empregadores no desenvolvimento e/ou adaptação de novos
percursos formativos, currículos e/ou perfis profissionais para o EFP,
assegurando a ligação entre a teoria e a prática na FCT.

Quando os prestadores de EFP iniciam um envolvimento com os empregadores,
o primeiro passo é compreender as competências necessárias nos locais de

trabalho, tendo os prestadores de EFP a oportunidade de obter esta informação
diretamente dos empregadores e dos seus trabalhadores. Os perfis profissionais
estão em constante mudança, dependendo da dinâmica e da inovação do
mercado de trabalho. Assim, é necessário atualizar os programas de EFP,
garantindo a aquisição de competências relevantes e envolver os empregadores
na formulação de recomendações e no apoio à FCT.

Um percurso de EFP deve incorporar um currículo central estável e elementos

flexíveis. Os formandos devem ter uma base sólida de competências
transversais chave, incluindo pensamento crítico, resolução de problemas,
trabalho em equipa e empreendedorismo. Simultaneamente, precisam de
adquirir competências técnicas específicas necessárias no mercado de trabalho,
que atualmente mudam muitas vezes especialmente devido à rápida evolução
das TI e da indústria. Só assim um percurso de EFP pode proporcionar
profissionais competentes, adaptados e adaptáveis às necessidades do mercado
de trabalho.

Além disso, o EFP deve promover a empregabilidade, a produtividade e a
competitividade dos formandos, para que possam contribuir para a inovação
nas empresas. Assim, é importante que os empregadores tenham voz na
conceção e no desenvolvimento de um currículo de formação em EFP, tornando-
os inovadores e adaptados à realidade das empresas.

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