Page 18 - JOBS4ALL_PR1_Methodology_PT

Consequentemente, é importante reforçar a relevância dos currículos de EFP
para o mercado de trabalho. Uma abordagem baseada em resultados de
formação pode reforçar os currículos de EFP no mercado de trabalho, incluindo
necessariamente a formação prática e no local de trabalho.

Também é necessário aumentar a atratividade do EFP para recrutar formadores
e formadores altamente qualificados e experientes. O seu desenvolvimento
profissional contínuo deve incluir métodos de ensino inovadores e
competências digitais, para que possam ensinar e formar com alta qualidade.

Resumindo alguns dos aspetos já mencionados e acrescentando outros, um
percurso de EFP, para ser inovador, precisa de:

 ter uma abordagem centrada nas necessidades do formando;
 proporcionar formação modular e flexível;
 incluir oportunidades de mobilidade;
 fazer uso de ambientes de formação, pedagogias e ferramentas

modernas, incluindo a formação apoiada pela tecnologia;
 apoiar o crescimento sustentável;
 fomentar a criatividade dos formandos;
 ser sensível às prioridades apresentadas pelo cenário económico;
 considerar o atual estado da arte da indústria, especialmente no que diz

respeito à quarta revolução industrial (indústria 4.0);
 apresentar estratégias para o desenvolvimento das empresas ao nível
local, regional, nacional e europeu;
 integrar metodologias de garantia de qualidade;
 considerar o feedback dos formadores, formandos e empregadores para

afinar, atualizar e adaptar os currículos de EFP às condições do mercado
de trabalho.

A consulta dos empregadores pode ser realizada utilizando diferentes métodos,
como entrevistas presenciais, inquéritos online ou participação em reuniões
conjuntas de empregadores para discutir temas em tendência, como a
transformação digital e a economia verde. Ao envolver grupos de
empregadores, os prestadores de EFP podem obter uma perspetiva mais ampla

das empresas.

17