Page 22 - JOBS4ALL_PR1_Methodology_ES

- Establecer grupos de trabajo de FP y empleadores en cada país socio para colaborar en el
desarrollo y la validación de un modelo de implementación de WBL y entablar un diálogo sobre
prácticas de experiencia laboral significativas.
- desarrollar pautas de implementación de WBL para VET
- desarrollar materiales de DPC para profesores de FP
- ampliar la participación de los empleadores en las prácticas de aprendizaje basadas en el
trabajo en los países socios

Se han desarrollado los siguientes tres resultados del proyecto:
1. Pautas de implementación en línea de WBL para VET
2. Materiales de DPC para profesores de FP
3. VET – Asociaciones empresariales
POLONIA
Centro de Formación Profesional en Wysokiem Mazowieckiem
www.ckzwm.edu.pl
Esta escuela coopera con empresas que operan en el mercado laboral local, por ejemplo , con la
Cooperativa Lechera Mlekovita . La planta de producción láctea de desarrollo dinámico implementa
nuevas tecnologías, lo que permite una automatización y robotización de gran alcance de los
procesos tecnológicos. Como resultado, existe una demanda creciente de personal técnico de nivel
medio bien preparado y capaz de enfrentar los desafíos. La cooperación de la escuela con Mlekovita
durante muchos años resultó en la implementación de nuevos campos de estudio. Desde 2005 se
enseña mecatrónica.
En 2017, siguiendo la idea de Mlekovita , la escuela implementó la dirección de formación de
técnicos en refrigeración y aire acondicionado. Hasta el momento, esta es la única escuela en
Podlaskie Voivodeship, donde uno puede obtener calificaciones en esta profesión. Los estudiantes
que aprenden las profesiones implementadas en cooperación con Mlekovita realizan su aprendizaje
en la planta; los profesores cooperan con el personal técnico y los graduados encuentran empleo
allí.
En 2021, la escuela recibió un prestigioso premio de la Comisión Europea por la enseñanza
innovadora. Ha resultado en la creación de un currículo modelo para enseñar sobre fuentes
alternativas de propulsión automotriz. Todos los materiales que se han creado están disponibles en
la plataforma AlterDrive y se pueden utilizar para enseñar a los técnicos de automoción
prácticamente en toda Europa ( www.alterdrive.eu ).
PORTUGAL
Escola Profissional para a Indústria da Metalurgia e da Metalomecânica (EPIM)
escolaprofissionalmoita.com/empresas- pedagógicas / epim /
EPIM (Escuela de FP de la Industria Metalúrgica y Metalmecánica) tiene como objetivo crear
vínculos efectivos entre la trayectoria formativa de los estudiantes y la realidad del mercado laboral
local, regional y nacional. Para ello, la Escuela funciona como una “empresa pedagógica”, una oferta
innovadora en el Sistema Educativo Nacional que conecta permanentemente a los estudiantes, la
Escuela, las empresas y, en consecuencia, el mercado de trabajo.
El concepto de “empresa pedagógica” presenta un modelo pedagógico estructurante y
diferenciador, que provoca cambios efectivos en la gestión del marco formativo.
La “empresa pedagógica” es un espacio de aprendizaje en un contexto real, práctico y concreto, ya
que los estudiantes movilizan sus habilidades transversales y técnicas a través de la prestación de

21