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NIVEL 1: DANDO FORMA AL NEGOCIO VET

1.1 Innovando itinerarios educativos

1.1 Innovando

Itinerarios educativos

Involucrar a los empleadores en el desarrollo y/o adaptación de nuevos
itinerarios educativos, currículos y/o perfiles ocupacionales para la FP,
asegurando el vínculo entre la teoría y la práctica en la educación en el lugar de

trabajo.

Cuando los proveedores de FP inician un compromiso con los empleadores, el

primer paso es comprender las competencias necesarias en los lugares de
trabajo, dando a los proveedores de FP la oportunidad de obtener esta
información directamente de los empleadores y su personal. Los perfiles
profesionales están en continua evolución, en función de la dinámica e
innovación del mercado laboral. Por lo tanto, es necesario actualizar los
programas VET, asegurando la adquisición de las competencias pertinentes, e

involucrar a los empleadores para que den recomendaciones y apoyen el
aprendizaje en el trabajo.

Un itinerario VET debe incluir un plan de estudios básico estable y elementos
flexibles. Los alumnos deben contar con una base sólida de competencias
transversales clave, incluido el pensamiento crítico, la resolución de problemas,
el trabajo en equipo y el espíritu empresarial. Al mismo tiempo, necesitan
adquirir habilidades técnicas específicas necesarias en el mercado laboral, que
hoy en día cambia a menudo, especialmente debido a la rápida evolución de la
TI y la industria. Solo así un itinerario de FP puede proporcionar profesionales

competentes, adaptados y adaptables a las necesidades del mercado laboral.

Además, la FP debe promover la empleabilidad, la productividad y la
competitividad de los estudiantes, para que puedan contribuir a la innovación
en las empresas. Por ello es importante que los empresarios tengan voz en el
diseño y desarrollo de un currículo formativo de FP, volviéndolos innovadores y
adaptados a la realidad de las empresas.

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