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 Tempo de implementação

                    Diferentes expetativas sobre os resultados


                    Não considerar as necessidades do empregador

                    Aspetos financeiros                                                             D

                    Falta (ou pouca) infraestrutura de formação                                     E

                    Falta de interesse para investir em supervisão e orientação                     S

                    Oportunidades de cooperação apenas ocasionais
                                                                                                     A

                    Falta      de    cultura     de    formação/desenvolvimento
                                                                                                     F
                      profissional contínuo

                                                                                                     I
                    Preconceitos sobre os participantes

                    Informação limitada sobre os requisitos do programa                             O

                    Programas que não são inclusivos                                                S

                    Pouco espaço para a progressão profissional

                    Criação de divisões entre os trabalhadores


               Os três principais desafios identificados são, detalhadamente, os seguintes:
                   1.  Tempo  de  implementação:  a  construção  de  uma  base  comum  de

                       referência requer uma perspetiva temporal de utilização de recursos que
                       pode diminuir o interesse, a longo prazo, das partes envolvidas.
                   2.  Diferentes  expetativas sobre  os  resultados:  as  expetativas  específicas
                       dos  empregadores  podem  ser  superadas  devido  ao  seu  envolvimento
                       direto  no  planeamento  do  programa  de  formação,  que  tem  várias
                       camadas de complexidade a gerir.

                   3.  Não  considerar  as  necessidades  do  empregador:  se  as  competências
                       necessárias nas empresas não forem devidamente atendidas durante a
                       formação, o envolvimento com o EFP tende a reduzir-se.

               Todos os desafios restantes parecem ser ultrapassados com relativa facilidade
               através da análise das necessidades e de um planeamento consistente.












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