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 o ensino geral, o EFP e o ensino superior são suscetíveis de ter os seus
limites menos definidos e de se tornarem mais interligados;

 devido à rápida e contínua evolução do mercado de trabalho, a
permanência do EFP e do desenvolvimento profissional ao longo da vida
é uma necessidade crescente;
 o financiamento do EFP aumenta os orçamentos para a formação de
trabalhadores adultos;
 as políticas e as estruturas de EFP devem ser mais orientadas para a
prática e responder às necessidades do mercado de trabalho e dos

trabalhadores;
 a antecipação de competências deve ser captada mais rapidamente e
adotada com celeridade pelos sistemas de EFP, especialmente no que diz
respeito às novas tecnologias emergentes e métodos de organização do
trabalho;

 os sistemas de EFP podem desenvolver formatos flexíveis de currículos
para que as novas competências ou de nível superior possam ser
facilmente acolhidas;
 o EFP deve equilibrar as expetativas dos formandos quanto às
competências que lhes são adequadas, as dos empregadores quanto às
necessidades de competências no local de trabalho e a produtividade
esperada e as da sociedade quanto à coesão social;

 o envolvimento dos stakeholders ao nível nacional, regional, local,
institucional e setorial e dos parceiros sociais na governança das políticas
de EFP deve ser reforçado;
 a introdução de ferramentas de formação baseadas na tecnologia no EFP
e na FCT deve aumentar;

 a inovação nos currículos de EFP deve ser instigada;
 o EFP deve contribuir para a competitividade e o crescimento dos países.

Em termos gerais, os países europeus enfrentam os mesmos desafios, mas
os relacionados com o EFP não são os mesmos em todos os países. Em alguns,
existe uma imagem positiva e um aumento de inscrições no EFP, enquanto

noutros continua a persistir uma diminuição do interesse pelo mesmo.
Os sistemas de EFP são diversos, sendo alguns de âmbito estritamente
académico enquanto noutros existem sistemas duais. Estas diferenças
exigem que as respostas aos desafios tenham de ser adaptadas ao contexto
específico de cada país. Apresentam-se, seguidamente, algumas tendências
em curso nos países da parceria JOB4ALL e nos Países Baixos.

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