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 Que alterações irá introduzir na organização interna?
 Qual será o impacto para formadores e formandos em termos práticos?

 Com que áreas geográficas/tipos de organizações é importante trabalhar
e porquê?
 Em que setores devem ser feitos investimentos – tendo em conta as
necessidades futuras de mão-de-obra – e que acordos serão necessários?
 De que forma os currículos precisam ser desenvolvidos/adaptados ou o
que será avaliado no estrangeiro?

Após refletir sobre estes tópicos, deve ser definido um plano de ação detalhado.
O estabelecimento de ligações com organizações no estrangeiro pode ser feito
utilizando diferentes abordagens, como por exemplo:
 criação/participação em atividades internacionais, tais como conferências
e seminários, que promovam o envolvimento dos empregadores na
formação. Muitos desafios atuais podem ser o tema de tais atividades,

como por exemplo “Como a FCT tem sido abordada durante a pandemia
da COVID-19”;
 desenvolvimento de comunidades internacionais de práticas, focalizadas
em setores específicos, para servir como um local de partilha e de
aprendizagem contínua visando inspirar provedores e empregadores de

EFP. Numa comunidade de práticas, os parceiros podem partilhar
objetivos, interesses, problemas e como os abordam. Os meios digitais
podem contribuir para o sucesso da implementação de uma comunidade
internacional de práticas, que é também um dos resultados do projeto
JOBS4ALL. Sendo digital, permite maior participação, mais oportunidades
e acesso mais fácil aos stakeholders;
 juntar-se a redes já existentes, nas quais muitos stakeholders podem ser
alcançados. Algumas das redes potenciais que podem ser relevantes para

o envolvimento internacional dos empregadores de EFP são:
o EfVET, Fórum Europeu do Ensino e Formação Técnica e Profissional,
que facilita o networking entre os profissionais para criar ligações
entre as empresas, o EFP e os investigadores;
o EUproVET, uma plataforma para prestadores de EFP que visa
fornecer ao mercado de trabalho mão-de-obra qualificada;

o EVBB, a Associação Europeia de Institutos de Formação
Profissional, cujo objetivo é a melhoria qualitativa do EFP na
Europa;
o CEDEFOP, que contribui para o desenvolvimento de políticas
de EFP e para a sua implementação;

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