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1.3 Impulsar la digitalización



                         1.3 Impulsando la

                         digitalización


               Apoyar  a  los  empleadores  para  que  identifiquen  sus  necesidades  de
               alfabetización digital a través del marco EU DigComp , para que puedan brindar
               aprendizaje basado en el trabajo en Industrias 4.0 y 5.0.


               Los sistemas VET deben estar informados sobre las competencias requeridas por
               el mercado laboral para ayudar a los estudiantes a obtener los conocimientos y
               las habilidades alineadas con el desarrollo de la sociedad y del mercado laboral,
               incluida, a gran escala, la digitalización, asegurando al mismo tiempo tiempo la
               transición hacia economías más verdes y el desarrollo sostenible.


               El tema de la digitalización ha dado un salto repentino en todos los sectores
               desde  el  comienzo  de  la  pandemia  de  COVID-19.  Los  gobiernos  de  todo  el
               mundo  han  lanzado  directrices  sobre  la  implementación  del  aprendizaje  a
               distancia en un período corto y los docentes y alumnos necesariamente tenían
               que  mejorar  sus  habilidades  digitales  para  poder  continuar  el  proceso  de
               enseñanza-aprendizaje a distancia. En consecuencia, la pandemia de COVID-19
               ha  aumentado  el  espíritu  de  resiliencia  frente  a  las  adversidades  que

               normalmente trae consigo la transformación digital.

               DigComp – El Marco Europeo de Competencias Digitales: es una referencia para
               la  planificación  estratégica  de  iniciativas  a  nivel  europeo  y  de  los  Estados
               miembros  y  puede  ser  utilizado  por  empleadores  y  proveedores  de  FP  para
               identificar  las  competencias  que  necesitan  los  estudiantes  y  los  empleados.
               Tiene  cinco  áreas,  21  competencias  y  ocho  niveles  de  suficiencia  para  cada

               competencia, siguiendo la estructura del Marco Europeo de Cualificaciones que
               tiene ocho niveles, desde básico (1 y 2) hasta altamente especializado (7 y 8).
               Cada  nivel  en  la  jerarquía  representa  un  nivel  superior  de  competencias
               adquiridas,  considerando  la  complejidad  de  las  tareas  y  la  autonomía  en  la
               realización de las tareas. Las cinco áreas son:
                  1.  Alfabetización en información y datos : para articular las necesidades
                       de  información,  para  localizar  y  recuperar  datos,  información  y










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