Page 32 - JOBS4ALL_PR1_Methodology_ES

de la etapa en la que se encuentre un país, la digitalización de la FP debe ser
coherente entre los sistemas de FP y un tema esencial en el compromiso entre
empleadores y FP.

A continuación, se presentan ejemplos de los países socios del proyecto
JOBS4ALL sobre el impulso de la digitalización en VET.
ESPAÑA
IKANOS
ikanos .eus / es /
Ikanos fue lanzado en 2012 por el Gobierno del País Vasco para promover y facilitar el desarrollo
continuo de la competencia digital como motor clave para la innovación y la competitividad del País
Vasco.
Para la implementación de este proyecto, los principales hitos han sido: mapeo de experiencias con
la evaluación y certificación de la competencia Digital en España y Europa; desarrollar una prueba
de autoevaluación (SAT) de competencia digital para ciudadanos y una Guía para intermediarios;
definir cuatro Perfiles Profesionales Digitales; organizar talleres temáticos con partes interesadas
de toda la sociedad vasca; y difundir el proyecto a nivel nacional y europeo.
Perfiles Profesionales definidos son: Técnico Administrativo; Operador de Maquinaria; comerciales;
Emprendedor.
Los perfiles de Industria 4.0 son: Técnico en Mecatrónica; técnico de mantenimiento; Técnico en
CNC; Diseñador para Fabricación Aditiva; Operador de maquinaria de Fabricación Aditiva; Técnico
en Transformación digital PyMe .
Recursos en línea: El SAT está disponible en euraska , español e inglés; los Perfiles Profesionales
Digitales están disponibles solo en español; la Guía para el perfilado digital profesional es una ayuda
para realizar la entrevista con expertos en alguna ocupación; otros documentos se encuentran en
el entorno de aprendizaje personal de Ikanos .
IKANOS es un estudio de caso sobre la publicación " DigComp at Work", disponible en
https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC120376
CHIPRE
DigitACT proyecto
csicy.com/
DigiACT está compuesto por un equipo de profesionales con más de 50 años de experiencia
colectiva en campos como la educación, las tecnologías de la información y la comunicación, el
espíritu empresarial, la innovación social y el desarrollo y la motivación de los jóvenes.
El contexto de DigitACT es la pandemia que ha afectado fuertemente a las artes escénicas. Los
jóvenes actores y técnicos que están a punto de incorporarse al respectivo mercado de trabajo o
acaban de incorporarlo, enfrentan enormes dificultades para adaptarse a estas nuevas
circunstancias para las cuales probablemente no fueron suficientemente formados en sus escuelas
y facultades de teatro. En muchos países, muchas obras de teatro se transmitían a través de la web
en muy baja calidad, degradando así la imagen del producto artístico y de los propios artistas.
Por otro lado, los actores jóvenes, que ahora están tratando de construir su perfil profesional, es
decir, su presencia en la web (plataformas profesionales, portafolios digitales, espacios de redes
digitales, CV digitales, videos de audición, autopresentación durante entrevistas/audiciones en

31