Page 33 - JOBS4ALL_PR1_Methodology_PL

Choć COVID-19 zwiększył ogólną cyfryzację społeczeństwa, kraje znajdują się na
różnych etapach transformacji cyfrowej, a niektóre wdrażają ją w sposób
bardziej stopniowy niż inne. Niezależnie od tego, na jakim etapie znajduje się
dany kraj, cyfryzacja VET musi być spójna w systemach VET i stanowić zasadniczy

temat zaangażowania pracodawcy i VET.

Następnie przedstawione są przykłady z krajów partnerskich projektu JOBS4ALL
dotyczące zwiększenia digitalizacji w VET.
HISZPANIA
IKANOS
ikanos.eus/en/
Ikanos został uruchomiony w 2012 roku przez rząd Kraju Basków w celu promowania i ułatwiania
ciągłego rozwoju kompetencji cyfrowych jako kluczowej siły napędowej dla innowacyjności
i konkurencyjności Kraju Basków.
Aby zrealizować ten projekt, głównymi etapami były: mapowanie doświadczeń w zakresie oceny
i certyfikacji kompetencji cyfrowych w Hiszpanii i Europie; opracowanie testu samooceny (SAT)
kompetencji cyfrowych dla obywateli oraz przewodnika dla pośredników; zdefiniowanie czterech
profesjonalnych profili cyfrowych; zorganizowanie warsztatów tematycznych z udziałem
interesariuszy z całego społeczeństwa baskijskiego; oraz rozpowszechnianie projektu na poziomie
krajowym i europejskim.
Zdefiniowane profile zawodowe to: technik administracji; operator maszyn; handlowiec;
przedsiębiorca.
Profile Przemysłu 4.0 to: technik mechatronik; technik utrzymania ruchu; technik CNC; projektant
wytwarzania przyrostowego; operator maszyn do wytwarzania przyrostowego; technik
transformacji cyfrowej MŚP.
Zasoby internetowe: SAT jest dostępny w języku euraskim, hiszpańskim i angielskim; Profesjonalne
Profile Cyfrowe są dostępne tylko w języku hiszpańskim; Przewodnik do profesjonalnego
profilowania cyfrowego jest pomocą w przeprowadzeniu wywiadu z ekspertami w jakimś zawodzie;
inne dokumenty znajdują się w Osobistym Środowisku Nauki Ikanos.
IKANOS jest studium przypadku w publikacji "DigComp at Work", dostępnej pod adresem
https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC120376
CYPR
Projekt DigitACT
csicy.com/
Projekt DigiACT składa się z zespołu profesjonalistów z ponad 50-letnim doświadczeniem w takich
dziedzinach jak edukacja, technologie informacyjne i komunikacyjne, przedsiębiorczość, innowacje
społeczne oraz rozwój i motywacja młodzieży.
Kontekstem DigitACT jest pandemia, która bardzo dotknęła sztuki teatralne. Młodzi aktorzy
i technicy, którzy mają zamiar wejść na rynek pracy lub właśnie na niego weszli, mają ogromne
trudności z przystosowaniem się do nowych okoliczności, do których prawdopodobnie nie zostali
wystarczająco przygotowani w swoich szkołach teatralnych i na wydziałach. W wielu krajach wiele
sztuk było transmitowanych za pośrednictwem sieci w bardzo niskiej jakości, degradując w ten
sposób wizerunek produktu artystycznego i samych artystów.

32