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UNIÃO EUROPEIA
Competências-chave para a formação ao longo da vida
op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/297a33c8-a1f3-11e9-9d01-
01aa75ed71a1/language-en
Em 2006, o Conselho da União Europeia adotou uma recomendação baseada em oito
competências-chave para promover a formação ao longo da vida:
1. competência literária;
2. competência multilingue;
3. competência matemática e em ciência, tecnologia e engenharia;
4. competência digital;
5. competência pessoal, social e aprender a aprender competência;
6. competência de cidadania;
7. competência empreendedora;
8. competência de consciência cultural e de expressão.
Estas competências-chave são essenciais aos cidadãos para a realização pessoal, um estilo de vida
saudável e sustentável, empregabilidade, cidadania ativa e inclusão social, e, por esta razão, as
instituições de EFP devem incluí-las nos seus currículos de formação.

Agenda de Competências 2030 da UE
ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=1223&langId=pt
A mudança para uma Europa neutra para o clima, a transformação digital e a pandemia Covid-19
mudaram a forma de trabalhar e de aprender. Adquirir novas competências e mudar para novos
empregos num setor diferente é fundamental. Neste contexto, a Agenda de Competências da UE
representa um plano quinquenal para ajudar os indivíduos e as empresas a aumentarem e a
reorientarem as suas competências. A Agenda inclui 12 ações organizadas em torno de quatro
blocos de construção:
 um apelo para unir forças numa ação coletiva;
 ações para garantir que as pessoas tenham as competências certas para o trabalho;
 ferramentas e iniciativas para apoiar as pessoas nos seus percursos de formação ao longo
da vida;
 um quadro para desbloquear investimentos em competências.
Através desta iniciativa, a Comissão Europeia propõe alcançar, até 2025, um conjunto de objetivos
claros baseados em indicadores quantitativos bem estabelecidos (ver link acima). Os progressos
serão acompanhados e os resultados serão publicados no Relatório Conjunto Anual sobre o
Emprego, servindo de base para recomendações específicas por país em matéria de competências
e de formação.

Comunicado de Bruges e princípios orientadores do desenvolvimento profissional dos
formadores de EFP
www.cedefop.europa.eu/guiding-principles-professional-development-trainers
Em 2010, os Ministros Europeus do EFP, os Parceiros Sociais Europeus e a Comissão Europeia
adotaram o Comunicado de Bruges, um plano de ação para o período 2011-2020 destinado a
aumentar a qualidade da formação profissional na Europa, tornando-a mais acessível e relevante
para as necessidades do mercado de trabalho.

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