Page 65 - JOBS4ALL_PR1_Methodology_EL

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ
Βασικές Ικανότητες για τη Δια Βίου Μάθηση
op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/297a33c8-a1f3-11e9-9d01-
01aa75ed71a1/language-en
Το 2006, για τη διευκόλυνση της μετάβασης από την εκπαίδευση στην κατάρτιση και την
προώθηση της δια βίου μάθησης, το Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης ενέκρινε μια σύσταση
που βασίζεται σε οκτώ βασικές ικανότητες:
1. Ικανότητα γραμματισμού
2. Πολυγλωσσική ικανότητα
3. Μαθηματική ικανότητα και ικανότητα στην επιστήμη, την τεχνολογία και τη μηχανική
4. Ψηφιακή ικανότητα
5. Προσωπική, κοινωνική και μαθησιακή ικανότητα μάθησης
6. Ιθαγένεια αρμοδιότητα
7. Επιχειρηματική ικανότητα
8. Πολιτισμική ευαισθητοποίηση και ικανότητα έκφρασης
Αυτές οι βασικές ικανότητες είναι απαραίτητες για τους πολίτες για την προσωπική τους
ολοκλήρωση, έναν υγιεινό και βιώσιμο τρόπο ζωής, την απασχολησιμότητα, την ενεργό συμμετοχή
στα κοινά και την κοινωνική ένταξη, και για το λόγο αυτό τα ιδρύματα ΕΕΚ θα πρέπει να τις
περιλαμβάνουν στα προγράμματα σπουδών τους.

EU Skills Agenda 2030
ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=1223&langId=en
Η στροφή προς μια κλιματικά ουδέτερη Ευρώπη, ο ψηφιακός μετασχηματισμός και η πανδημία
Covid-19 άλλαξαν τον τρόπο εργασίας και μάθησης. Η απόκτηση νέων δεξιοτήτων και η μετάβαση
σε νέες θέσεις εργασίας σε διαφορετικό τομέα είναι θεμελιώδης. Σε αυτό το πλαίσιο, το
θεματολόγιο δεξιοτήτων της ΕΕ αντιπροσωπεύει ένα πενταετές σχέδιο για να βοηθήσει άτομα και
επιχειρήσεις να αναβαθμίσουν και να αναβαθμίσουν τις δεξιότητές τους. Η Ατζέντα περιλαμβάνει
12 δράσεις που οργανώνονται γύρω από τέσσερα δομικά στοιχεία:
- έκκληση για ένωση δυνάμεων σε μια συλλογική δράση
- δράσεις για να διασφαλιστεί ότι οι άνθρωποι έχουν τις κατάλληλες δεξιότητες για εργασία
- εργαλεία και πρωτοβουλίες για την υποστήριξη των ανθρώπων στη δια βίου μάθηση
- ένα πλαίσιο για το ξεκλείδωμα των επενδύσεων σε δεξιότητες

Μέσω αυτής της πρωτοβουλίας, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή προτείνει να επιτευχθεί, έως το 2025, ένα
σύνολο σαφών στόχων που θα βασίζονται σε καθιερωμένους ποσοτικούς δείκτες (βλ. σύνδεσμο
παραπάνω). Η πρόοδος θα παρακολουθείται και τα αποτελέσματα θα δημοσιεύονται στην ετήσια
κοινή έκθεση για την απασχόληση, η οποία θα χρησιμεύσει ως βάση για ειδικές συστάσεις ανά
χώρα σχετικά με τις δεξιότητες, την εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Το ανακοινωθέν της Μπριζ και οι κατευθυντήριες αρχές για την επαγγελματική ανάπτυξη των
εκπαιδευτών ΕΕΚ
www.cedefop.europa.eu/guiding-principles-professional-development-trainers
Το 2010, οι Ευρωπαίοι Υπουργοί ΕΕΚ, οι Ευρωπαίοι Κοινωνικοί Εταίροι και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή
ενέκριναν το ανακοινωθέν της Μπριζ, ένα σχέδιο δράσης για την περίοδο 2011-2020 με στόχο την

64